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经历风雨见彩虹——浅谈导学稿的教学模式

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摘要四导四学稿是我们文津中学经过长期研发、实践的校本教研成果．我们的教学实践已经证明四导四学稿是符合我校校情和学生学情的，并且已经取得了明显的教学效果，得到了许多教育专家的肯定。更为关键的是我校的四导四学稿是在新课程框架下对课本资源的二次开发，

作者易卫东

机构地区江苏扬州市文津中学

出处《教育艺术》 2011年第6期65-66,共2页

关键词教学模式导学彩虹风雨经历教学实践教研成果教学效果

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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教育艺术

2011年第6期

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