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高中物理“母题”的结构设计与教学策略被引量：5

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摘要在物理复习教学中，母题教学日益受到重视，但深入研究的还不多．本文以“母题”为切入点，提出了高中物理“母题”的规范化结构，并从高三总复习教学、平时个别辅导以及高一、高二新课阶段的复习教学3个方面探讨了教学策略的问题．

作者盛宝骥陆建隆

机构地区南京师范大学附中南京师范大学教师教育学院

出处《物理教师（高中版）》 2011年第6期9-11,共3页 Physics Teacher

关键词复习教学物理母题结构教学策略

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理教师（高中版）

2011年第6期

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