叶多花蔽云破月来——谈谈《科学》课实验教学的改进

导出

摘要调查发现影响学生学习兴趣的诸多因素中，科学实验占有突出地位，充分利用科学实验的魅力来激发学生的好奇心和求知欲，是提高学生对科学学习兴趣的最有效的手段．笔者通过优化设计初中《科学》教材中的部分实验，将学生动手实验“微型化”、教师演示实验“简单化”、课后拓展实验“生活化”，从而实现“学生力所能及，教师避之；学生力所难及，教师助之；学生力所不及，教师为之”的新课程理念．

作者虞华鑫

机构地区浙江省绍兴县实验中学

出处《物理教师（高中版）》 2011年第6期26-26,28,共2页 Physics Teacher

关键词科学实验教学微型化简单化生活化

分类号 G633.98 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1陆红鹰.实验微型化——改革中学化学实验教学的尝试[J].滁州学院学报,2000,2(2):76-77.
2郑文治,刘宁,唐艳茹.中学化学实验的微型化研究[J].长春师范学院学报（自然科学版）,2005,24(1):126-129. 被引量：9
3覃章兰,汪焱钢.有机化学实验微型化研究与实施[J].高等函授学报（自然科学版）,1999,12(5):34-35. 被引量：1
4刘宏霞,李文章.初中化学探究性实验教学的策略[J].化学教育,2009,30(10):64-65. 被引量：14
5李维峰,张小华,杨建军,郑伟.无机化学实验微型化的研究[J].中医教育,2009,28(1):21-25. 被引量：10
6仇冬云.新课程背景下数学实验活动课的教学设计[J].考试周刊,2012(29):62-63.
7董明坤.创新使用教材提高有效教学[J].科教导刊,2012(21):95-96.
8李英祺.化学实验教学怎么强调都不过分[J].考试周刊,2010(24):180-181.
9陈玉花.提高化学实验教学效率的有效方法[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2015,0(1):44-44.
10屈建新.科学实验教学中情感态度与价值观的培养策略[J].中学课程辅导（教学研究）,2010(14):27-28.

物理教师（高中版）

2011年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...

叶多花蔽云破月来——谈谈《科学》课实验教学的改进

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

叶多花蔽 云破月来——谈谈《科学》课实验教学的改进

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

叶多花蔽云破月来——谈谈《科学》课实验教学的改进