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“换一种方式”的教学相长——谈物理日记在改进教学中的教育价值被引量：2

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摘要物理日记是师生交流的平台，是教学的反馈与有效延伸．教师通过物理日记能了解学生的学习情况，学生则通过物理日记这面镜子能肯定自己或改进自己的学习行为．

作者施坚

机构地区江苏省梁丰高级中学

出处《物理教师（高中版）》 2011年第6期50-52,共3页 Physics Teacher

关键词物理日记对话反馈教育价值教学相长

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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物理教师（高中版）

2011年第6期

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