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浅谈作文教学课堂结构改革
被引量:
1
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摘要
在作文教学中,应充分发挥学生主体性和积极性,凡是学生自己能做的事,教师应该放"权"。让学生自选作文题目、自己修改、自我评价、相互学习,以提高学生的想象力、鉴赏力,并充分表达自己的情感,让作文成为一种享受。
作者
刘桂宁
机构地区
南宫市第二中学
出处
《教育实践与研究(中学版)(B)》
2011年第5期35-35,共1页
Educational Practice and Research
关键词
作文教学
课堂结构
主体作用
个性化
能力提升
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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教育实践与研究(中学版)(B)
2011年 第5期
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