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浅谈新课程数学作业评价
被引量:
3
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摘要
对学生作业进行科学、全面的评价,能起到激励、教育学生的作用。新课程的数学作业评价要由单纯关注知识结果转向全面关注学生发展。作业评价要坚持促进学生发展的指导思想,帮助学生发现、认识、展示、发展自己的潜能,促进数学素质的提高;要使用多元的评价方式,发挥其对学生发展的教育功能。
作者
李广林
机构地区
沧县杜林乡第二中学
出处
《教育实践与研究(中学版)(B)》
2011年第5期51-52,共2页
Educational Practice and Research
关键词
数学作业
多元评价
微型评语
整体发展
学习兴趣
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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教育实践与研究(中学版)(B)
2011年 第5期
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