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高效课堂问题的设置与探究
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摘要
新课改理念下的课堂要求师生互动,高效的课堂问题在课堂教学中占据极其重要的位置,问题的设计好坏直接影响上课的质量。好的问题有利于激发学生兴趣,培养学生的创造思维能力,体现新课改的精神。
作者
王慧
机构地区
江苏沛县第二中学
出处
《化学教与学》
2011年第6期48-49,共2页
Chemistry Teaching and Learning
关键词
问题设计
问题权
问题本
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
引文网络
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化学教与学
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