让化学课堂充满活力——《原电池的工作原理》设计一例被引量：1

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摘要课堂教学是学生获取知识的主要途径,更是学生展示其独立、独特和创造性思维的主阵地。什么样的课堂才具有生命活力、充满情趣和智慧的挑战,什么样的课堂才能使学生真正成为学习的主人呢？在减负增效的大背景下,如何在化学教学中贯彻新课标的新理念,

作者王更飞

机构地区江苏省华罗庚中学

出处《化学教与学》 2011年第6期73-74,共2页 Chemistry Teaching and Learning

关键词化学课堂工作原理原电池设计创造性思维获取知识课堂教学生命活力

同被引文献2

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化学教与学

2011年第6期

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