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高中语文教材编写的偏差和教学的功利化
被引量:
1
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摘要
工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。高中语文课程应进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和个l生发展奠定基础。
作者
李静
机构地区
贵州省遵义市第十五中学
出处
《内蒙古教育(B)》
2011年第6期19-19,共1页
关键词
高中语文
教材编写
功利化
教学
偏差
语文应用能力
科学文化素质
思想道德素质
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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内蒙古教育(B)
2011年 第6期
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