师生角色互换在病理学教学中的运用及探讨被引量：2

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摘要目的探讨师生角色互换法在病理学教学中的运用方法及效果.方法将某高校护理学系2009级118名护生作为研究对象,对照班按传统讲授方式授课,实验班采用师生角色互换法.结果实验班成绩及教学质量明显优于对照班.结论角色互换法可激发学生学习兴趣,培养学生的综合素质,提高教学质量.

作者王静

机构地区黄淮学院护理学系

出处《医学信息》 2011年第12期3668-3669,共2页 Journal of Medical Information

关键词师生角色互换病理学教学

分类号 R36-4 [医药卫生—病理学]

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