期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

一道2011年自主招生题的探究与反思被引量：1

原文传递

导出

摘要本题作为最后的压轴题，完解本题，意义非凡．对多数考生和老师来说，题型“新”而难，是备考中没有见过的，不知从何人手．实际上，文[1]．[2]，[3]对此题型作了专门探讨，分别用绝对值不等式性质和分段函数的单调性给出了结论及其证明．

作者徐勇

机构地区江苏省板浦高级中学

出处《数学通讯（教师阅读）》 2011年第6期45-46,共2页 Bulletin of Mathematics

关键词招生绝对值不等式分段函数单调性题型

分类号 O122.3 [理学—基础数学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1张留杰,周合江.函数f(x)=sum from i=1 to n |a_ix+b_i|的最小值求法探究[J].中学数学,2006(5):47-48. 被引量：2
2胡如松.也谈函数f(x)=sum from i=1 to n=1(︱a_ix+b_i︱)的最小值[J].中学数学,2006(12):39-40. 被引量：1
3康宇,马跃进.绝对值函数的解析性质与应用[J].数学通讯（教师阅读）,2009(12):14-16. 被引量：3

二级参考文献3

1张留杰,周合江.函数f(x)=sum from i=1 to n |a_ix+b_i|的最小值求法探究[J].中学数学,2006(5):47-48. 被引量：2
2郝彪杰.绝对值几何意义的应用[J].数学通讯（学生阅读）,2009(9):6-7. 被引量：1
3龚兵.一道数学联赛题的巧解及推广应用[J].数学通讯（学生阅读）,2009(9):44-46. 被引量：1

共引文献3

1胡如松.也谈函数f(x)=sum from i=1 to n=1(︱a_ix+b_i︱)的最小值[J].中学数学,2006(12):39-40. 被引量：1
2郑良.利用｜a｜>｜b｜ a^2>b^2巧解题[J].数学通讯（学生阅读）,2012(9):14-15.
3王子成.高中数学中的“怪异函数”[J].中国校外教育,2016(12):136-137.

同被引文献2

1康宇,马跃进.绝对值函数的解析性质与应用[J].数学通讯（教师阅读）,2009(12):14-16. 被引量：3
2申有利.活跃在高考中的“绝对值”[J].数学教学研究,2011,30(6):15-18. 被引量：1

引证文献1

1郑良.利用｜a｜>｜b｜ a^2>b^2巧解题[J].数学通讯（学生阅读）,2012(9):14-15.

1徐丽萍.一次意外的课堂探究与反思[J].数学之友,2012,26(24):37-38.
2缪德军.计算起步研究发散归纳提升——高考数学压轴题的教学探究与反思[J].中学数学教学参考,2013(12):18-20. 被引量：1
3储玺.一道函数题的教学探究与反思——从“以数解形”到“以形助数”的迂回[J].数学教学通讯（中等教育）,2014(7):10-11.
4曹玉林.例说不等式的证明途径[J].青海师大民族师范学院学报,2001(1):47-52.
5孙松华.高中数学问题有效性的探究与反思[J].数学教学通讯（中等教育）,2015,0(12):20-21. 被引量：1
6蔡莹.揭开“不定”方程的面纱——对数列中不定方程整数解问题的探究与反思[J].数学之友,2014,28(12):65-67. 被引量：2
7吕广春.两步检验一元一次不等式的解集[J].中学生数理化（七年级数学）（华师大版）,2009(3):39-40.
8徐成祥.例析数学课堂“问题解决”的策略[J].数学教学通讯（初等教育）,2014(10):32-33.
9陈顺有.数学习题教学的探究与反思[J].新课程学习（中）,2012(10):90-91.
10谢秀菊.高三数学复习课教学模式探究案例及其反思[J].新课程,2017,0(3):122-122. 被引量：1

数学通讯（教师阅读）

2011年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部