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交融、渗透、影响、促进——初中历史融入情感教育实现有效教学的策略
被引量:
8
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摘要
自从新课程改革推行实施以来,关于课堂"有效教学"的讨论更加热烈。在历史教学中渗透情感教育,对历史课堂教学起着事半功倍的效果。只要历史教师能够更新教育观念,利用丰富的课程资源,采用适当的教学方法,以激发学生的情感体验,让学生在历史学习中逐步形成积极、丰富的健康情感和人生态度,最终就能实现课堂教学的有效性。
作者
竺晓莲
机构地区
浙江省瑞安市塘下镇鲍田中学
出处
《黑龙江科技信息》
2011年第18期169-169,9,242,共3页
Heilongjiang Science and Technology Information
关键词
初中历史
情感教育
有效教学
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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