“活用”教材,“刷新”课堂——着眼三方面活用教材提高课堂效率

新课程倡导新的教材观，倡导我们教师“用教材教”而不是简单的“教教材”。我们在使用教材的过程中融入自己的智慧，对教材知识进行重组和整合，设计出形式多样的教案来，能充分有效地将所授的知识激活，从而形成教师的教学个性。我国著名的教育家叶圣陶先生曾经说过：“教材只能作为教课的依据，要教得好，使学生受益，还要靠老师的善于运用。”这句话告诉我们：为了促进学生各种能力的发展和综合素质的提高，