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创设问题情境的实践与思考

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摘要数学课程标准的基本理念是"以学生发展为本""倡导积极主动、勇于探索的学习方式"等,创设适当的问题情境可以激发学生的学习兴趣和动机,使学生产生"疑而未解,又欲解之"的强烈愿望,进而转化为一种对知识的渴求,调动学生的学习积极性和主动性,提高课堂教学效果的目的。

作者余锁保

机构地区江苏溧阳中等专业学校

出处《现代营销（下）》 2011年第6期277-277,共1页 Marketing Management Review

关键词数学情境教学创设创设问题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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现代营销（下）

2011年第6期

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