例谈提高物理概念教学的有效性被引量：2

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摘要物理概念是物理学的灵魂，理解物理概念是学习物理的核心，是处理物理问题的关键之所在．因此，开展有效的物理概念教学是新课程的宗旨，也是新课程的精髓．其教学方式往往是通过教和学的有效互动，使学生由“被动接受式学习”转变为“自主、合作、探究式学习”．只要教师设置合理的概念教学模式，不仅能提高教学效率、教学质量，

作者俞晓峰

机构地区绍兴县鲁迅中学

出处《中学物理》北大核心 2011年第7期7-8,共2页

关键词物理概念教学有效性接受式学习探究式学习物理问题教学方式教学模式教师设置

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学物理

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