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论民国时期马叙伦的教育思想
被引量:
1
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摘要
民国时期,马叙伦的教育思想主要由整顿教育的思想、教育宗旨思想和高等教育改进思想三个部分组成。这些思想促进了民国时期教育的发展,也为新中国成立初期改造旧教育提供了宝贵经验。至今,仍有较强的现实指导意义。
作者
张绍春
机构地区
湖南师范大学历史文化学院
出处
《教育评论》
CSSCI
北大核心
2011年第3期129-131,共3页
Education Review
关键词
马叙伦
民国时期
教育思想
分类号
G529 [文化科学—教育技术学]
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二级参考文献
0
参考文献
6
共引文献
0
同被引文献
4
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
6
1
予同.《读马彝初先生整顿教育之意见》[J].教育杂志,1922,.
2
马叙伦.《马彝初整顿教育之意见》(未完),《民国日报》,1922年1月5日.
3
马叙伦.《马彝初氏整顿教育之意见》(续),《民国日报》,1922年1月6日.
4
马叙伦.《马彝初氏整顿教育之意见》,《民国日报》,1922年1月7日.
5
马叙伦.《教育部次长马叙伦播讲教育宗旨稿》,中国第二历史档案馆编《中华民国史档案资料汇编·第5辑第1编教育》,江苏古籍出版社,1994年.
6
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同被引文献
4
1
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2
马叙伦.马彝初整顿教育之意见[J].民国日报,1922.
3
马叙伦.马彝初氏整顿教育之意见(续)[J].民国日报,1922.
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被引量:1
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10
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