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关于唯物史观若干基本原理的拓展把握——《马克思主义基本原理概论》教研心得 被引量:1

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摘要 一门课程要达于教育教学目的,最根本的还是悟透、搞清和拓展把握教学内容。在唯物史观基本原理教育教学中,似应拓展把握社会意识能动作用的实现形式和路径、强化文化建设等思想延伸问题;拓展把握生产力与生产关系矛盾运动的内在机制和深层根据问题;拓展把握国家本质与国家管理职能之间关系、经济基础与上层建筑矛盾运动的复杂性问题;以及以历史主义的态度对待唯物史观若干理论观点等问题。
出处 《高校理论战线》 CSSCI 北大核心 2011年第7期34-39,共6页 Theoretical Front In Higher Education
基金 教育部人文社会科学研究专项任务项目"马克思主义理论学科建设与思想政治理论课建设相互支撑关系研究"(批号:09JDSZK019)阶段成果
  • 相关文献

参考文献10

  • 1《马克思恩格斯全集》第26卷[Ⅲ],人民出版社,1974.
  • 2.《马克思恩格斯选集》第4卷[M].人民出版社,1995年版..
  • 3.《马克思恩格斯全集》第46卷[M].人民出版社,1979年版.第260页.
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引证文献1

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