创新综合实践活动形式 提升诗歌教学的审美内涵

诗歌审美教学，在培养学生的审美感受、审美观点和审美能力方面担负着重要使命。从美学角度看，诗歌教学过程应当是完整、合理的艺术审美过程，诗歌教学必须突出审美主体的主观能动性，促使学生主体对审美对象展开活跃的心理活动，让学生在追寻和发现中得到无穷乐趣。因此，教师应立足于诗歌自身的审美特性，