班主任工作中的心理学方法

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摘要近期，随着《中小学班主任工作规定》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》等一系列重要文件的出台，对于班主任工作的性质、地位和待遇保障等问题都有了进一步明确的界定，这在极大程度上调动了班主任工作的积极性和主动性。同时，这些文件对班主任工作的职责和任务又进一步加以明确和具体化，

作者夏梅

机构地区安徽省芜湖市第三十三中学

出处《中国教师》 2011年第4期62-63,共2页 Teacher’s Journal

关键词班主任工作心理学方法发展规划纲要教育改革中小学主动性文件

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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