华南师范大学:课程设计特色和班主任专业化

一、课程设计的特色 在设计培训课程时,我们把总目标确定为通过集中培训带动教师的课题研究,通过课题研究来推动教师的专业发展。我们给学员提出的要求是,＂带着改革的问题而来、带着改革的冲动离开＂。我们推荐的研究方法是＂实验研究＂（或行动研究）。