成人教育视域下“村官”角色定位的遭遇及破解

大学生"村官"在融入农村社会发展过程中扮演着多种角色,但在现实中遇到诸多困难使其陷入角色定位难的境地。基于此,从成人教育大发展视域审视大学生村官角色定位的困境,从中寻找解决问题的策略。