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教育应尊重儿童的本质属性
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摘要
教育应该尊重儿童的本质属性,这似乎是一个常识,但教育的现实却常常是反常识的。儿童区别于成人的标志之一,就是儿童所富有的想象力。儿童的精神世界是一个充满"想象性"的世界。
作者
金语
出处
《西北成人教育学院学报》
2011年第2期1-1,共1页
Journal of the College of Northwest Adult Education
关键词
教育学
教育事业
教育发展
教师
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
G521 [文化科学—教育技术学]
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