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物理教学中开展研究性学习的尝试
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摘要
开展有效的研究性学习,努力建构开放而有活力的课堂,转变课堂学习方式,从而引导学生在问题情景中积极主动的大胆质疑、在与他人的协作学习中不断地探索研究、在得出结论后进行客观的交流评价,是促进学生认知与情感协调发展、培养学生创新能力、提高综合素质的有效途径。
作者
朱春耀
机构地区
江苏省启东市竖河中学
出处
《学生之友(最作文)》
2011年第14期23-23,共1页
关键词
研究性学习
物理教学
学生创新能力
学习方式
积极主动
问题情景
引导学生
协作学习
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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学生之友(最作文)
2011年 第14期
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