“问”出来的有效课堂

教育心理学告诉我们：学生的思维过程往往是从问题开始。有效的课堂教学提问是教学过程中教师和学生之间常用的一种相互交流的教学方式。通过有效地课堂提问,可以检查学生掌握知识的情况;启发学生的思维;开阔学生的思路;帮助学生突破难点和重点;发挥教师在课堂上的主导作用,及时调整教学进度,沿着预设的路子进行。