期刊文献+

浅谈语文教学中思维能力的培养 被引量:5

下载PDF
导出
摘要 "心之官则思,思则得之,不思则不得。"可见,我国古代的教育家、思想家已十分重视对学生进行思维能力方面的培养。然而创新能力的核心是思维,从某种意义上讲,培养学生良好思维品质,加强思维训练,无疑是培养学生创造力的关键。在语文教学实践中,越来越深刻的认识到:语文要想真正出成效,不能仅局限教法的改变,摆在首要位置的是要转变教师的教学理念,把语文教学的触角深入到学生的思维领域。努力培养并提高学生的思维能力,是当今语文教师应该摆在首要位置的教学目标。
作者 严秀春
出处 《现代语文(中旬.教学研究)》 2011年第6期76-77,共2页 Modern Chinese
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献10

  • 1钱学森.关于形象思维问题的一封信[J].中国社会科学,1980(6):66-66. 被引量:46
  • 2王玉东.思维训练:提高课堂教学效率的有效途径[J].齐鲁师范学院学报,1999,25(5):99-100. 被引量:1
  • 3约翰逊 布莱尔.非形式逻辑过去的五年.哲学季刊,1988,1.
  • 4端木.美国作业难倒中国老爸[N].北京:中国青年报.2001-2-9.
  • 5培根,许宝骙,译.新工具论[M].北京:商务印书馆,1984..
  • 6席勒.审美教育书简[M].北京:文联出版公司.1984.
  • 7高振英.有效教学论[M].广州:广东教育出版社.2004.
  • 8蒋星五.使人聪明四思维方法趣谈[M].北京:原子能出版社,1999.
  • 9[7][8][9][10][11][13][14][26]爱因斯坦文集(第一卷)[C].北京:商务印书馆,1976.292、236、295、227、294、237、380、10l-102、102,
  • 10约翰·查菲.批判性思维[M].太原:山西人民出版社,1989.37-38.

共引文献28

同被引文献8

引证文献5

二级引证文献8

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部