《登高》教学设计

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摘要教学目标 1.诵读诗歌,以声传情。 2.品味文本,批文入情。课时安排一课时教学过程一、导入老人杜甫适逢一个动荡的年代——安史之乱、藩镇割据，国家风雨飘摇，人民流离失所。他也只得“漂泊西南天地间”，饱尝战乱之苦。为了排遣浓云一般压在心头的悲愁，在一个肃杀的秋天，他登临高处，想到生活的艰辛、仕途的坎坷、晚年的孤独、时代的苦难，悲不自胜，

作者周晓琴

机构地区山东师范大学附属中学

出处《现代语文（中旬．教学研究）》 2011年第6期96-97,共2页 Modern Chinese

关键词教学设计《登高》课时安排教学目标教学过程安史之乱藩镇割据诵读

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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现代语文（中旬．教学研究）

2011年第6期

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