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回望与前瞻——高中语文教学现状反思与模式构建

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摘要基础知识漏洞频出,且反复出错;作文思路枯竭,材料陈旧;阅读理解粗疏浅陋,甚至答非所问,都表露出：学生的语文素养太贫弱了。教高三的语文教师面对学生的试卷感叹最多的就是,学生学了这么多年语文究竟学了什么？

作者周爱梅

机构地区山东省泰安第二中学

出处《现代语文（上旬．文学研究）》 2011年第4期99-100,共2页 Modern Chinese

关键词高中语文教学现状反思基础知识作文思路阅读理解答非所问语文素养

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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现代语文（上旬．文学研究）

2011年第4期

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