摘要
大学生心理健康的本质,在于个体与现实生活的各种关系世界的互动中所达到的一种协调、统一、完整、平衡的和谐状态,更是一个动态过程,个体性的适应与社会性的发展相互转化、促进,推动个体心理健康水平向更高层次发展,具体表现在大学生与自我、他人、环境以及角色四个方面,即与己、人、物、事的关系和谐.自我和谐是大学生心理健康的根本属性;人际和谐是大学生心理健康的重要表现;大学生与环境的和谐是个体性适应的基础;大学生与角色的和谐是社会性发展的关键.从和谐观的视野构建大学生心理健康标准的基本结构,为制定具有针对性、本土化、操作化的大学生心理健康标准做初步探索.
出处
《赤峰学院学报（自然科学版）》
2011年第6期124-126,共3页
Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)
基金
2011年度安徽省教育厅人文社科项目<基于心理资本理论的大学生创业心理干预实验与开发策略研究>(课题编号:2011sk434)
2010年度铜陵学院科研项目<大学生心理健康标准观的结构与特点研究>(课题编号:2010tlxy001)阶段性研究成果
课题主持人:程海云
