期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

试论学前教育与幼儿教师的幸福感被引量：4

下载PDF

导出

摘要在学前教育工作中,幼儿教师只有热爱这项事业,具有真诚无私的敬业乐业精神,首先爱然后才能得到爱的回报,产生幸福感,从而提升幸福指数.本文对此进行了探讨.

作者刘宇

机构地区赤峰市直属机关

出处《赤峰学院学报（自然科学版）》 2011年第6期241-242,共2页 Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

关键词学前教育幼儿教师幸福感

分类号 G610 [文化科学—学前教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1教育部基础教育司.幼儿园教育指导纲要解读(试行)[S].江苏教育出版社.2002.
2朱智贤.心理学大辞典[M].北京师范大学出版社,1989.
3l郑雪,严标宾,邱林,张兴贵.幸福心理学[M].暨南大学出版社.2004.

共引文献13

1王淑宁.动画片对儿童社会性发展的影响[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2008,21(12):42-44. 被引量：19
2喻小琴.幼儿同伴合作行为特点的研究[J].常熟理工学院学报,2008,22(12):56-59. 被引量：4
3胡洪强.试论新课改背景下的语文教师个性[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2009,22(2):153-156.
4刘洪涛,刘兵.医学高校学生的逆反心理探析[J].医学信息,2009,22(5):631-632.
5王俪嘉,朱德全.中小学教师对待公开课态度的调查研究[J].上海教育科研,2009(8):28-31. 被引量：8
6安妍.中学生逆反心理的表现及疏导策略[J].黑龙江科技信息,2010(18):150-150. 被引量：2
7王峥.浅析外语教学中的合作学习[J].科教文汇,2010(32):143-144. 被引量：1
8孙伟.试论创造教育研究中的几个重要问题[J].赤峰学院学报（自然科学版）,2010,26(12):178-179. 被引量：2
9吴飞霞.浅析大学生挫折心理的成因与教育对策[J].科技资讯,2013,11(11):244-245. 被引量：1
10白雪,包呼格吉乐图.不同强度运动对大学生工作记忆影响的研究[J].语文学刊（高等教育版）,2014(7):77-79. 被引量：2

同被引文献19

1于承洁.论提高幼儿教师教育技能的策略[J].佳木斯教育学院学报,2011(4):233-233. 被引量：2
2左瑞勇.试析幼儿教师专业发展的政策法规保障机制[J].山东教育（幼教版）,2007(11):7-9. 被引量：2
3刘霞.学前教育网与幼儿教师专业发展[J].早期教育（幼教·教育教学）,2009(3):12-13. 被引量：2
4陈北燕.幼儿园改革与发展中的问题及对策——浅谈学前教育小学倾向化及相关对策[J].科技信息,2010(3). 被引量：27
5谢小荣.幼儿教育与教师的素质[J].西藏科技,2010(8):38-38. 被引量：4
6阿荣.幼儿教师流动现状调查及分析[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2010,23(10):85-89. 被引量：6
7张勇,张晓艳.浅析园本课程开发与幼儿教师专业成长[J].黑龙江科技信息,2010(33):159-159. 被引量：2
8张晓艳,李亚娟.浅析园本课程开发与幼儿教师专业成长[J].赤峰学院学报（自然科学版）,2011,27(3):254-256. 被引量：5
9徐炜霞,袁爱玲.制约当代幼儿教师专业发展的内在机制[J].学前教育研究,2011(5):21-24. 被引量：11
10高莉杰,卢清.幼儿教师流失严重及其原因分析[J].科教导刊,2011(10):72-72. 被引量：13

引证文献4

1刘银珍.浅析幼儿教育的特点及其保障机制建设[J].学理论,2012(7):167-168. 被引量：3
2赵晓英,郝建英.浅析当前幼儿教师职业认同存在的问题、原因及其提高策略[J].湖北科技学院学报,2014,34(5):11-12.
3孔彩云.对幼儿学前教育进行分析[J].经营管理者,2014,0(16):347-347. 被引量：2
4王林.浅述学前教育课改背景下的教学思路和策略[J].学周刊（下旬）,2014(10). 被引量：1

二级引证文献6

1苏大为.探析现代幼儿教育理念[J].都市家教（下半月）,2013(2):223-223. 被引量：1
2周丽妍.多媒体技术在幼儿教育中的运用[J].中国教育技术装备,2013(31):23-24. 被引量：2
3褚莹.幼儿教育专业的特点及其保障机制建设研究[J].现代职业教育,2016,0(21):74-74. 被引量：1
4潘秀萍.以幼儿发展为本的学前教育课程建设研究[J].开封教育学院学报,2016,36(11):254-255. 被引量：2
5郑秋玲.运用信息技术激活幼儿艺术课教学[J].中小学电教（下）,2018,0(4):79-79.
6谢梅仙.信息技术与幼儿园美术教学活动的有效融合[J].当代教研论丛,2018,5(8):102-102. 被引量：10

1陈瑞莲.高职院校青年教师职业幸福感初探[J].小作家选刊（教学交流）,2013(3):14-15.
2钟旎.关于高校青年教师幸福感的思考[J].文理导航,2012(16):39-40.
3李良智.谁夺走了教师的“幸福感”？[J].中国教工,2008(4):40-40.
4李冬梅.语文教师的幸福感从哪里来[J].中学语文（大语文论坛）（下旬）,2010(11):107-108.
5蔡筱荔.在“观察记录反思”中体验和收藏幸福[J].时代教育,2006(24):43-43.
6詹颖.一名语文教师的幸福感言[J].语文教学与研究（教研天地）,2013(4):52-53.
7陈学敏.试论园长提升幼儿教师职业幸福感的策略[J].教育教学论坛,2011(23):251-252. 被引量：2
8张炳秀.激发兴趣,语文课堂魅力四射——高中语文课堂教学的几点探索[J].中国科教创新导刊,2012(9):200-200. 被引量：1
9李良智.谁夺走了教师的“幸福感”？[J].中国教工,2007(12):33-33.
10吴芬.细节铺就幸福之道[J].家教世界,2013,0(1X):30-30.

赤峰学院学报（自然科学版）

2011年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部