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尝试分层有效教学 提高英语写作能力

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摘要 本文结合笔者的英语新课程教学实践,通过对学生英语写作中存在问题的分析,根据分层教学理论,在教学中使用适当的分层训练和分层指导,最大限度地发挥学生的发展潜能,从而使不同层次学生的写作水平都得到有效的提高。
作者 孙荣芳
出处 《文理导航》 2011年第19期6-6,65,共2页
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