不可忽视数学课中的小结

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摘要在中学数学教学工作中，许多教师将教学的主要着力点都放在了对学生的思维启发引导上面，强化新授知识的点拨，对于学生已经学习过的知识点回顾不足。温故而知新，教师在教学活动中只有注重前后知识之间的紧密联系，融会贯通，才能够在学生的学习活动中构建起全面的立体教学模式。笔者在数学教学活动中充分发挥小结的作用，在教学各个环节强化知识的前后联系，取得了显著成效．

作者周忠华

机构地区江苏省吴江市平望第二中学

出处《文理导航》 2011年第19期10-11,共2页

关键词数学小结功能探究

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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