建构主义视域下的高中英语阅读课

本文试从建构主义视角结合教学实践，阐述高中英语阅读课教学中通过结合学生生活实际奠定建构基础，整合开发教材资源创设建构的情境。采用互动合作学习方式促进建构主动达成，以提高英语教学的有效性。