浅谈高中生物学学习现状及对策研究

生物学的学习兴趣，初中的启蒙教育十分关键。但，由于生物中考抽查，有不少学生视生物为副科，导致基础差。在此情况下，高一的教师要尽旱找到突破点，激发学生的学习兴趣，搞活教学，提高质量。高中生物教学中，重视每学年的开学第一课——绪论课的课堂设计，充分地利用专业知识，激发学生的兴趣，为今后的学习打开“快乐”之门。