生物教学中的概念图理论

概念图是组织和表征知识的工具,它将各种概念及其关系以类似人脑对知识存储的层级结构形式排列,清晰地揭示了意义建构的实质。通过概念图进行生物教学,可有效提高教师的教学质量,也可有效提高学生的逻辑思维、创造能力和学习效果。