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让元认知训练融入高三数学课堂

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摘要 为了提升学生的数学学习能力,实现新课程标准提出的数学教学三维目标,笔者结合课堂教学实践案例,尝试把元认知训练融入高三数学的复习教学,以寻找提高数学复习效果的有效教学模式,期望对高三数学的教与学有所启示。
作者 姚华琴
出处 《文理导航》 2011年第21期45-46,共2页
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参考文献2

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