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低年级数学课堂情景设计之刍议

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摘要数学课堂教学的功能之一就是教会学生学会学习,喜欢学习,具有能自主地探求、解决数学问题的能力,这已经成为各位数学教学同仁的共识。教育家陶行知说过：＂生活即教育,只有通过生活才能产生作用并真正成为教育＂。这就要求数学教学必须要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和己有知识出发,创设各种情境,

作者谢礼兰

机构地区南京市栖霞区花园小学

出处《文理导航》 2011年第21期93-93,共1页

关键词数学课堂教学情景设计低年级生活即教育学会学习数学教学数学问题生活实际

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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