以《流动的空气》一课为例 科学课程中三维目标的确定和达成

小学科学课程的总目标是提高学生的科学素养。在这个大目标下,发散出科学课程的三个维度目标,即科学探究、情感态度和价值观、科学知识,所以每一节课学科的教学目标就是落实这三个维度的目标。如何确定和实现这三个维度目标是作为一名新课程标准的直接实施者每节课都要思考的问题。