《水乡歌》教学设计

一、创设情境,以读激趣。师：今天这节课,我们继续学习第21课,（学生齐读：水乡歌）上节课啊,我们熟读了课文,大家知道了这首诗歌描写了水乡的三多（板书：多）一是水多、二是船多、三是歌多（同时板书：水船歌）过渡：（指板书）那课文具体是怎样描写这三多的呢？今天就让我们一起走进课文去细细体会。