小学生数学学习方式的有效性

一直以来,学生学习数学主要以接受学习为主,这样学习的结果是学生的计算能力、解题能力特别强,而学生提出问题分析问题解决问题的能力、实践能力、创新能力却没有得到培养。为此,《小学数学课程标准（修订稿）》提出了＂除接受学习外,动手实践、自主探索与合作交流也是数学学习的重要方式。＂作为教师,应根据不同的教学内容,引导学生运用不同的学习方式,实现有效学习。