有效指导,让学生走进“悦读”空间——小学高年级英语阅读教学探究

一、时刻关注学生，养成良好的阅读习惯 “读”有很多含义，包括认读、朗读、默读等，不同形式的“读”有不同的功能。认读主要是指认读单词．了解词义和用法．认读能力是阅读的重要基础。小学阶段比较强调跟读和朗读的活动，但是跟读或朗读一定要建立在学生已经理解阅读材料的基础上。阅读的主要目的是获取信息．而阅读理解主要靠默读。