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与学生成长相关的四个心理效应

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摘要有人说，我们的教育能否获得可持续发展，重要的一点取决于孩子童年时期的快乐程度。孩子的童年如果是快乐自由的，就有无限的张力；反之，就会厌倦学习和生活，甚至厌倦人生。这就要求我们必须按照孩子的天性去培养他们，

作者李永龙

机构地区安徽庐江店桥中学

出处《中学政治教学参考（中旬）》 2011年第7期5-7,共3页

关键词心理效应长相关学生可持续发展孩子童年学习

分类号 TP311.13 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]

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中学政治教学参考（中旬）

2011年第7期

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