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打造收放自如的“四有”课堂

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摘要 有幸被聘为农村中小学教师“领雁工程”指导师,在参与一系列的听课、评课与课例研讨中,有些熟视无睹的现象引发了我的思考。
作者 林雪微
出处 《中学政治教学参考(中旬)》 2011年第7期17-18,共2页
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