摘要
在高等教育迅速走向大众化的今天,人们对"大学教育仍然应当以传授各学科的‘高深学问’为主"这一点,看法上产生了很多分歧,实践上也出现了不少问题。针对一些认识和实践的误区,本文着重讨论了五个问题:何谓"高深学问";大学大众化教育与"高深学问"的关系;"高深学问"的传授与应用的关系;大学应该开设哪些课程;如何按大学的规范来建设课程和修订课程教学的内容。由此笔者就大学课程教学的基本要求和规范发表了自己的看法。
出处
《学周刊(上旬)》
2011年第3期11-13,共3页
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