关注动态生成,实现价值引领

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摘要【背景】我们常常看到这样的现象：课堂上,教师按照教案滴水不漏地开始授课,教学环节衔接得天衣无缝,然后在听课老师的一片掌声中,师生完美无缺地完成了课前预设的教学情景.我们不禁要反思：在这些所谓＂精彩＂＂优秀＂的课堂上,学生独特个性的思维火花在哪里闪现？语文教学独具魅力、体现人文关怀的美在哪里闪现？

作者吴四娟

机构地区浙江省绍兴市树人小学

出处《学周刊（上旬）》 2011年第3期111-112,共2页 Learning Weekly

关键词动态生成价值引领教学环节教学情景独特个性语文教学人文关怀课堂

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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