期刊文献+

浅谈高效语文课堂的构建

原文传递
导出
摘要 课堂教学是学生获得知识的最主要渠道。新课改后的语文课堂上,教师应少些机械的传授,多些不着痕迹的点拨、引导,不要将积累知识当作教学的主要任务,而是要着力发展学生的思维。
作者 黄惠
出处 《学周刊(上旬)》 2011年第3期124-124,共1页 Learning Weekly
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部