巧用词句,彰显语言魅力——结合教学谈如何使记叙文语言生动具体

导出

摘要初中阶段作文以记叙文为主。新课标中规定“7-9年级记叙文写作要感情真挚．内容具体，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”．具体是指细节方面很明确．不抽象、不笼统．生动是指有活力能感动人，没有生动具体的语言很难表达真挚的感情。文章立意如人的灵魂．结构如骨架，线索似筋脉．典型事例如肌肉．语言则是文章的生命，

作者马云山

机构地区陕西省紫阳县红椿中学

出处《学周刊（上旬）》 2011年第9期61-61,共1页 Learning Weekly

关键词记叙文写作语言生动结合教学语言魅力词句巧用感情真挚文章立意

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1郑曜铭.断线的风筝[J].初中生之友（青春号）（中）,2008,0(9):45-45.
2何相成.学一点章法[J].新作文（中学作文教学研究）,2016,0(1):38-42.
3条分缕析、层层深入——论证[J].中华活页文选（高二、高三年级版）,2011(8):74-80.
4王乾.有梦也不告诉你[J].作文世界（小学版）,2006(11):39-42.
5毕晓敏.外公与橘子[J].开心学语文（小学版）,2011(11):38-39.
6王太生.我想骑马访问50个小镇[J].芳草（经典阅读）,2014(10):91-91.
7陈振亮.重视数学思想方法的教育提高学生解决问题能力[J].都市家教（下半月）,2009(6):43-44.
8马兴文.紧抓描写，将内容写具体--如何使记叙文“活”起来[J].都市家教（下半月）,2014(9):125-125.
9刘馨可.爷爷家的桂花树[J].小作家选刊（小学生版）,2004,0(12):16-16.
10曹宗平.抓题筋,巧解排列组合应用问题[J].试题与研究（新课程论坛）,2014(10):50-50.

学周刊（上旬）

2011年第9期

浏览历史

内容加载中请稍等...

巧用词句,彰显语言魅力——结合教学谈如何使记叙文语言生动具体

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史