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中学数学课堂巧用延时评价被引量：1

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摘要《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》要求：改进教学方法，增强课堂教学效果。灵活多样的课堂评价．能够充分激发和调动学生学习的积极性．增强课堂教学效果。本文通过比较延时评价与及时评价的关系．结合中学数学课堂学习特点．阐述了巧妙运用延时评价对于提高课堂教学效果的重要作用．提出了运用延时评价要把握的时机．

作者许钧

机构地区河北省廊坊市教育局

出处《学周刊（上旬）》 2011年第9期66-66,共1页 Learning Weekly

关键词延时评价数学课堂中学课堂教学效果巧用发展规划纲要学习特点教学方法

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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学周刊（上旬）

2011年第9期

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