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从一篇习作的修改看同伴评价对初中语文写作教学的启示
被引量:
10
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摘要
一、实例分析 教师给学生布置了一篇开放性作文.主题是环境保护。作文写成上交后,教师作了简单了解。然后要求学生先自己修改一遍,再要求小组合作评改。
作者
王一红
机构地区
江苏省高淳县第三中学
出处
《学周刊(上旬)》
2011年第9期82-83,共2页
Learning Weekly
关键词
写作教学
初中语文
同伴评价
修改
开放性作文
习作
环境保护
小组合作
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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