期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

“除数是小数的小数除法”教学案例被引量：1

原文传递

导出

摘要课堂写真：“叮铃铃!叮铃铃!”上课的铃声响了．我迈着矫健的步伐走进了多媒体电教室。学生们和往常一样，在短暂的师生问好后．等待着我宣布今天的学习内容。看着学生们那一双双充满着求知的眼睛．我被深深地感动着。我开始上起了“除数是小数的小数除法”这一课．

作者林清芬

机构地区福建省南安市第一小学

出处《学周刊（上旬）》 2011年第9期159-160,共2页 Learning Weekly

关键词小数除法教学案例除数多媒体电教室学习内容学生课堂上课

分类号 G623.56 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献4

1徐锡标.浅谈小学数学除法中的探究式教学[J].小学教学参考（数学版）,2013(9):30-31. 被引量：2
2王振林.新课改背景下小学数学课堂教学策略研究[J].学周刊（下旬）,2015(12):78-78. 被引量：4
3李星云.小学数学教学设计的有效性研究[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2017,30(1):97-101. 被引量：39
4王新亚,张建勇.情景教学在小学数学教育中的运用[J].教育观察,2017,6(6):114-115. 被引量：8

引证文献1

1宋传海.当前小学除法教学现状及对策探讨[J].课程教育研究（学法教法研究）,2017,0(25):160-161.

1七台河市高级中学简介[J].黑龙江教育（中学版）,2007,0(6):2-2.
2朱浩.谈双等号解竖式的可行性和优越性[J].数学大世界（上旬）,2017,0(3):46-46.
3王媛,王晓慧.“谁打电话的时间长”教学设计与评析[J].新课程（小学）,2008,0(Z1):66-66.
4王媛,王晓慧.“谁打电话的时间长”教学设计与评析[J].辽宁教育,2008(1):107-108.
5吴海波.学得有效——永恒的追求——除数是小数的小数除法（1）教学反思[J].小学教学参考（数学版）,2004(9):34-34.
6江为军.《除数是小数的小数除法》教学[J].小学教学设计（数学．科学版）,2011(12):4-5.
7施婧,李德.《小数除法的复习》教学实录[J].广西教育,2016,0(37):56-59.
8本刊记者.七台河市教育一瞥[J].黑龙江教育（小学版）,2007,0(6):59-59.
9贲友林.从“教”到“学”的嬗变——对《除数是整数的小数除法》两则教学设计的比较与思考[J].小学教学设计（数学．科学版）,2012(10):12-14.
10江西宜春市第六小学[J].故事作文（高年级版）,2015(4):46-46.

学周刊（上旬）

2011年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部