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谈谈如何加强数学语言的教学

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摘要 数学语言作为表达数学思想的一种特殊语言,具有科学性、抽象性、准确性、通用性等特点。它作为数学知识的载体,具有发展学生逻辑思维能力、激发学生学习数学的兴趣等作用。在数学教学方面,教师要注意强化数学语言词汇意义的教学、注意普通语言和数学语言的相互转化训练、注意数学语言学习的审美情趣的培养、注意探究数学语言的深刻意义等,促进学生整体素质的全面发展。
作者 郭东进
出处 《科技信息》 2011年第17期168-168,404,共2页 Science & Technology Information
  • 相关文献

参考文献4

  • 1鲍建生.数学语言的教学.数学通报,1992,(10):2-2.
  • 2章建跃擞学学习论与学习指导[M].北京:人民教育出版社.2001.204.
  • 3李士镝.PME:数学教育心理[M].上海:华东师范大学出版社,2001..
  • 4邵光华.数学课堂阅读指导策略[J].课程.教材.教法,1998,18(3):24-26. 被引量:39

共引文献59

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